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提升数学教师能力 彰显数学科组风采 ——茶山镇第三小学数学科组信息能力提升培训活动风采
来源:本站 作者:管理员 发表时间:2017-12-26 03:23:51 点击次数:

一、  明晰计划  勇往直行

本学期初,为了进一步推进数学科智慧课堂建设,数学科组以茶山教育办工作为指导,开展了“小学数学‘智慧课堂’技能提升培训工作,针对“优课”(微课)设计与制作水平作为校本培训的重点进行,提升全校数学教师的信息化技术应用和微课程制作能力专业发展,依托三小工作计划安排,以校本教育为抓手,积极开展工作,开拓创新,形成特色教学。

根据校本研修工作要求,我校数学教师于9月20日至10月30日正式启动教师信息技术应用能力提升培训网上校本研修,老师们已纷纷投入紧张的学习阶段。此次培训我们数学科相继拟定了专项工作小组、管理制度、学习计划、实施意见。同时,袁秀娟科级长积极与校级管理员多次联系,做好学习平台使用相关工作。本次培训分四大活动模块,内容围绕教学研讨、集体备课、听课评课、教学观摩等教学形式进行培训。老师们明确了此次培训的重要意义,充分认识到信息技术应用能力提升在当前形势下的重要性和必要性,许多老师想方设法克服困难积极参加学习。培训管理中,袁科长认真解决数学老师们学习中遇到的各类问题,努力完成研修网要求的工作任务,督促、协助数学教师顺利完成培训工作任务。

        二、研修培训 扎实远行

  乐虎国际电子游戏平台数学科组开展了微课进课堂的校本培训,在培训中全科组的老师科学地认识了微课的设计与运用的技能。

1.是要突出数学教学内容的重点,指向学生数学学习的难点,只有学习内容集中,主题明确,才容易被学生理解接受。

2.是要规划好微课使用的时间,是学生课堂学习前使用,还是课堂学习中、课堂教学后使用,不同时间使用的微课,内容设计的重点也有所不同,这样才能更好地做到微课使用与课堂教学的对接。

        三、团队合作,众志成城

  数学科组借此策励,在平时的科组活动中,都纷纷给自己提出更高、更远的目标,更严格的要求,是克服自满情绪,增强业务学习紧迫感和自我提高业务水平的的必要前提。抓好、抓实培养青年教师这项“功在当代,利在千秋”的大业,打造出一支过硬的教师队伍,使数学科组”更加硕果累累。同时落实长效教育理念,发挥优秀教师的传帮带作用,促使新教师尽快地走向成熟并脱颖而出。如:六年级陈凤玲教师经过几年的刻苦努力,形成了一套有效而扎实的教学风格。在10月21日,参加了茶山镇数学智慧课堂大赛,在众多选手中,脱颍而出,荣获全镇第一名的好成绩。后续,又代表茶山镇参加了“松山湖”片的课堂教学评比,获得佳绩。成了数学组的一张名片。

通过参培的教师对此次培训深有感触,纷纷表示受益匪浅,并把这些简便的信息技术用到自身的教学活动中,不断地提高教学质量 




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